Evaluasi Kurikulum

Evaluasi Kurikulum

Apr 03
Evaluasi Kurikulum

Oleh : R. Ibrahim – Masitoh

Sebelum suatu kurikulum diberlakukan secara nasional, diperlukan adanya fase pengembangan di mana kurikulum yang baru tersebut dirancang dengan cermat dan diuji-cobakan dalam lingkungan terbatas, sebelum akhirnya diputuskan untuk disebarluaskan ke semua lembaga pendidikan. Ada juga yang menyebutkan fase ini sebagai fase perintisan (pilot study). Berbagai upaya perlu dilakukan selama fase pengembangan, termasuk ke dalamnya evaluasi dan perbaikan.

Melalui fase pengembangan, kurikulum yang baru tersebut akan disesuaikan terlebih dahulu berdasarkan hasil evaluasi, sebelum diberlakukan dalam sistem yang ada. Uraian singkat di atas mengimplikasikan pentingnya fase ini dalam keseluruhan kegiatan pengembangan kurikulum. Evaluasi yang tepat dan berkelanjutan sangat diperlukan untuk mendukung terwujudnya fase pengembangan ini dengan efektif dan bermakna. Dari hasil-hasil evaluasi ini lah pihak pengembang dapat mengadakan perbaikan dan penyesuaian sebelum kurikulum yang baru tersebut terlanjur disebar luaskan secara nasional.

Pada modul sebelumnya Anda telah mempelajari dan mencermati tentang apa kurikulum dan bagaimana kurikulum dikembangkan. Mudah-mudahan Anda telah memahami dengan jelas materi modul sebelumnya karena erat kaitannya dengan materi yang akan dibahas dalam modul tentang evaluasi kurikulum. Setelah mempelajari modul ini anda Anda diharapkan dapat memiliki kompetensi dasar sebagai berikut:

  1. Memahami tujuan evaluasi kuri kulum
  2. Memahami berbagai konsep/ model evaluasi kurikulum
  3. Mengkaji secara mendalam masing-masing model
  4. Memahami model yang disarankan

Untuk pencapaian kompetensi dasar tersebut perlu dijabarkan ke dalam indikator-indikator sebagai berikut:

  1. Menjelaskan secara rinci tentang tujuan evaluasi kurikulum
  2. Menjelaskan beberapa konsep/ model evaluasi kurikulum
  3. Menjelaskan perbedaan antara masing-masing konsep/model evaluasi kurikulum
  4. Menjelaskan tujuan, fungsi dan obyek dari masing-masing model
  5. Menjelaskan keunggulan dan kelemahan masing-masing model
  6. Menjelaskan model yang disarankan

Kemampuan-kemampuan tersebut sangat penting dikuasai oleh guru sebagai pelaksana kurikulum. Dengan memahami evaluasi kurikulum guru memahami secara jelas mengapa suatu kurikulum harus dievaluasi. apa tujuannya dan konsep/ model yang mana yang dapat dipakai untuk mengevaluasi kurikulum.

Download PDF
Download PPS

Leave a Reply